Қорқынышты жағдайдан кейін мектеп ату Паркленд қаласындағы Марджори Стоунман Дуглас орта мектебінде, Флорида шәкірттері өз қайғыларын белсенділікке айналдырды. Олар жиналды қолдау жағалаудан жағалауға қарай жылжу әрекетті мағыналы өзгеріске шақырады. Олар митингтерде сөйледі, ондаған сұхбаттар берді, CNN-нің қалалық залына қатысты, Флорида штатындағы Капитолий мен Ақ үйді аралады, Twitter-дің жүз мыңдаған жазылушыларын қосты және #NeverAgain қозғалысын ұлттық назарға алды. Олар енді бастауда.
Өзгерістер туралы сөйлесуге және жұмыс істеуге деген ұмтылыс жасөспірімдерге адам айтқысыз қайғылы жағдайды жеңуге көмектесуі мүмкін, бірақ сонымен бірге бұл барлығымыздың үмітіміз бен іс-әрекетімізді шабыттандырады. Олар өз дауыстарын қолданудан қорықпайды және осылайша бізді өз дауысымызды қолдануға шабыттандырады.
Сұхбатында Майами Геральд , Broward Schools командирі Роберт Рунчи осы сұхбаттарда оқушыларға салмақты сөйлеуге мүмкіндік берген жалпыға бірдей жүйелік дебат бағдарламасын есептеді. Округтегі кез-келген мемлекеттік орта мектеп пен орта мектепте (жиырмадан астам бастауыш мектептермен бірге) пікірсайыс бағдарламасы бар. Бұл оқушылар жас кезінен бастап дәлелдеудің екі жағын зерттеп, пікірталас жүргізуге үйренеді. Олар сенетін нәрсеге қарсы тұруды үйренеді.
Зерттеу көшбасшылық қабілеттердің шамамен 30 пайызы генетикалық, ал 70 пайызы өмірлік тәжірибе арқылы алынған сабақтарға байланысты екендігін көрсетеді. Біз бәріміз балаларымыздың көшбасшы болатынына сенімді болғанын қалаймыз. Ол үшін біз көшбасшылық пен талап қою дағдыларына басымдық беруіміз керек. Олардың көшбасшылыққа жету жолы үйден басталады.
Кішкентай балаларды өмір бойына көшбасшылыққа жетелейтін жақсы жаңалық - бұл біздің үйде жасайтын кішігірім істер балаларымыздың өз мүмкіндіктерін қалай өзгертетіндігінде үлкен өзгеріс тудырады.
1. Сөйлеуге жаттықтыру.
Балалар сөйлеуді үйренген сәттен бастап біз оларға қалай тыныш болуды үйретеміз. Оларды үйретуіміз керек - қалай сөйлеу керек. Үйіңізде және қоғамдастықта сенімді қарым-қатынас дағдыларын қолдана отырып, балаларыңызға өз дауыстарын қолдануға мүмкіндік беріңіз. Сұрақтарға жауап беру немесе балаларыңыздың атынан тапсырыс беру ықыласынан аулақ болыңыз. Тіпті тыныш деп аталатын балалар да дауыстарын күшейтуді көзге түйіп, байсалды да таза дауысты қолданып, биік тұру арқылы үйрене алады. Әр түрлі контексттерде сөйлеуге машықтандыру үшін рөлдік ойындарды қолданыңыз.
2. Қолдау тәуекелі мен сәтсіздік.
Ата-аналардың балаларын сәтсіздіктер мен зияндардан (физикалық және эмоционалдық) қорғауға болатын табиғи инстинкті бар, бірақ табысқа жетудің тегіс жолын салуға тырысу біздің балаларымызға өсіп келе жатқан және көшбасшылықты үйренетін бұлыңғыр суларда жүзуге үйренуге көмектеспейді. Біздің балаларымыз үшін жасай алатын ең жақсы нәрсе - денсаулықты тәуекелге шақыру және сәтсіздік туындаған кезде эмоционалды қолдау көрсету. Біздің балалар сәтсіздікке тап болған кезде төзімділік пен проблемаларды шешу дағдыларына ие болады. Олар сол арқылы жұмыс жасасын.
3. Жетістіктер үшін тұзақтан аулақ болыңыз.
Ата-аналар жеке жетістік болашақ табысты тудырады деген ойға инвестицияланады, бірақ жеке тұлғаға деген мұндай гипер-фокус көшбасшылық дағдыларды үйрету үшін ештеңе жасамайды. Балалар марапаттарға, бағалар мен марапаттарға назар аударғанда, олар өмірлік маңызды сабақты жіберіп алады: барлық ұлы көшбасшылар өздерін керемет адамдармен қоршайды. Әлемдегі маңызды өзгерістерге әсер ету үшін команда қажет. Сондықтан балаңызға басқалармен қарым-қатынас жасау, жанашырлық пен жанашырлық таныту және үлкен жақсылыққа көңіл бөлу арқылы қолдау көрсететін қоғам құруға үйретіңіз. Балалар өздерінің таланттары мен ресурстарын біріктіруді үйрене отырып, олар тұтастай алғанда сәл жоғары деңгейге жетеді.
БАЙЛАНЫСТЫ: Баламен мектептегі атыс туралы, оның ішінде ешқашан айтпайтын нәрсені қалай айту керек
4. Эмоционалды интеллектке назар аударыңыз.
Балалар эмпатия мен жанашырлықты сезіну үшін эмоцияны түсінуі керек. Балаларға олардың сезімдерін қалай анықтауға және сөзбен айтуға үйреткенде, сіз оларға тек өз эмоцияларымен қалай күресуге болатындығын ғана емес, сонымен бірге басқалардың сезімін қалай танитынын да үйретесіз. Балаларыңызға жағымсыз эмоцияларды шығаруға кеңістік беріңіз. Оларға өздерін қалай сезінетіндіктерін белгілеуге, осы сезімді тудыруы мүмкін нәрселер туралы айтуға көмектесіңіз және осы стратегиямен күресу стратегиялары туралы ой қозғаңыз.
5. Ішкі мотивацияны қалыптастыру.
Өз нанымдарын жақтайтын балаларды тәрбиелеу үшін біз ішкі мотивацияға назар аударуымыз керек. Кішкентай балалар көбінесе сыйақы алу үшін тапсырмаларды орындайды (мақтау, жоғары бағалар, трофейлер) немесе жазадан аулақ болу (нашар бағалар, теріс пікірлер.) Ішкі мотивация ішкі сыйақыларға негізделген мінез-құлықты білдіреді. Балаларды осыған бағыттау үшін біз көптеген автономияларға жол беруіміз керек. Балаларға өз бетінше шешім қабылдауға және өз мәселелерін шешуге мүмкіндік берілгенде, олар нәтижеге меншік құқығын алады. Олар өз мүмкіндіктерінше тапсырмаларды орындауға ынталандырылады.
6. Келіссөздер жүргізуге машықтаныңыз.
Егер сіз балаңыздың сөйлегенін қаласаңыз, сіз оларға келіссөздер жүргізуді үйретуіңіз керек. Сіздің үйіңіздегі дәлелді дәлелдер сізді балаларыңызды басқа көзқараспен тыңдауға және үйренуге үйретеді. Бұл сіздің балаңызға қауіпсіз ортада сөйлеуге мүмкіндік береді. Сіз мұны үйде неғұрлым көп жасасаңыз, әлемдегі әділетсіздікке қарсы тұру кезінде балаңыз соғұрлым жақсы дайын болады.
пекан пирогының қойылғанын қалай білуге болады
7. Оны модельдеңіз.
Иә, ата-ананың осы ежелгі даналығы бүгінде де өз ұстанымын сақтап келеді. Өздеріне сенетін нәрсені қолдайтын балаларды тәрбиелеудің ең жақсы тәсілдерінің бірі - олардың қалай жасалатынын көрсету. Бұл туралы сөйлесіңіз. Оны модельдеңіз. Мұны отбасы ретінде қолданыңыз. Сіздің балаларыңыз қарап отыр, оларға жақсы шоу көрсететіндігіңізге көз жеткізіңіз.
Паркленд студенттерінің бізге үйрететіні - бір адамдай жиналған кезде дауыстарымыз күшейеді және біздің әлемде өзгеріс жасауға күшіміз бар. Бұл маңызды сабақты балаларыңыздан жасыруға тырысыңыз, себебі бұл қайғылы оқиғадан туды. Осы оқиғаны балаларыңызға қараңғылықтың кездерінде де әрдайым жарықты таба алатындығымызды көрсету үшін айтыңыз.
